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2019-1-22 17:37:42 |发布者:信息部潘婷 |查看:764 |回复:0

       寒山石径,山蒙细雨,树木丰茂,书声琅琅。在深山中支教,一切的节奏自然的慢了下来,一天的时间似乎也变长了许多。在这里,唤起了我许多儿时的记忆。
       10月25日,支教的第四天上午,90后男老师刘思理在批阅六年级学生作文作业时,发现了一封信,匿名的。工整的字迹,应该出自一名女生。
      “当您说您是教六年级的时候,我们班大部分女生都‘唉’了一声,里面大概差不多也包括我吧。”信中说希望女老师来教,看到此处,刘思理略感几分失落:或许孩子们觉得女老师更暖心一点。

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     “可当您一走进教室,就给我们讲起了幽默、有趣的事,这让我对您这个陌生的老师有了一些好奇。在这三天时间里,我已经将好奇转换成敬意和喜爱。您的幽默让我第一次喜欢上了语文课,让我知道了什么是真正的在学中玩、玩中学。”
      作为长沙一家培训机构的老师,湖南省作家协会的会员,文采奕奕的刘思理以寓教于乐的方式,给孩子们上起了作文课。“你们知不知道作文写不好的原因是什么?”刘思理开门见山,“因为一个字,懒。”原本还想找各种理由搪塞过去的同学,一下子被揭了老底,反而大笑起来。

       而当被问及都读过哪些课外书时,教室里顿时安静得能听见外面滴答的雨声。刘思理例举了许多适合少儿的文学典故,孩子们听得倒是津津有味。
     “文学是用文字编织的有趣且美的游戏!”刘思理在黑板上总结道。

     “在童话故事《海的女儿》当中,有这样一段描述:在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊花瓣,同时又是那么清,像最明亮的玻璃……”见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,同学们随着描述想象大海深处的景色,眼神里满是好奇和憧憬。
      作为课后作业,孩子们要毫无顾忌地书写自己内心深处最《快乐的事情》,不知哪个调皮的学生,把《快乐的事情》写成了给支教老师诉说的一封信。“希望老师能再次来到我们学校,继续教六年级……”

(佚名)


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