情系贫困山区 支教充实人生 中华支教与助学信息中心
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2021-2-18 18:08:47 |发布者:信息部赵燕燕 |查看:172 |回复:0

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    马兰老师退休前是东城区委党校政法教研室的专职教师。去年她从腾讯视频上看了《22公里》公益片,了解到贵州省织金县后寨苗族乡马家田小学地处深山、师资缺乏的情况,萌生了去贫困山区支教的想法。她认为:“人退休了,思想不应该退休。有机会的话应尽自己所能发挥余热,多为社会做些有益的事情。”经与当地学校联系,最终得以成行。2018年9月至2019年1月,她只身赴黔,进行了一个学期的支教。面对山区小学繁重的教学工作压力、生活环境的艰苦、工作环境与角色的转换,马兰始终积极乐观,在无私奉献中领悟着支教的快乐与人生价值的美好。


满怀大爱,全心全意扑在教学工作中


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    马老师执教的一年级教学班,全班43名学生,苗族、彝族、布依族、白族等少数民族学生占一半,年龄从六岁至十岁不等。有些学生不会说甚至听不懂普通话,学习成绩更是参差不齐。不少学生家庭生活困难,父母在外地打工,跟着不识字的爷爷奶奶生活,属于留守儿童。面对这种情况,马老师坚持全面了解班上每一位学生学习生活情况,针对实际因材施教。她首先充分利用课堂教学时间,采取多种方法,使学生充分吸收和消化理解所学知识。马老师按教学大纲认真备课,充分利用多媒体教学设备,力争课堂教学生动有趣。课堂上注意和学生之间的互动,对于一些不喜欢举手发言的同学,采取按顺序回答提问,叫到讲台前发言演示等方式,检查他们的学习效果,纠正理解上的偏差,尽量让每个同学都真正学懂学会。每次讲新课前,坚持先复习前面所学的知识,通过复习掌握以前没有掌握和掌握不好的知识,使之和新课知识融会贯通。一年级同学年龄小,认字不多,影响他们对数学题题目的理解。针对这个问题,她注意着重训练学生认真看图、仔细观察理解题目的能力,并在课堂集中强化训练与数学题相关的汉字的认知和记忆。比如大小、高矮、多少、前后、左右上下等等,要求必须会认会写,这样既有助于正确理解题目,也有助于正确作答。对于学习有困难、理解力差的同学,马老师经常利用午饭后及放学后的休息时间个别辅导,不让任何一个同学掉队。她还主动与家长沟通,反馈学生在校学习情况,取得家长支持与配合,共同努力培养学生良好学习习惯。支教期间她担任一年级数学、音乐、美术、科学以及三年级英语、科学等六门课。虽然工作量不小,但倾尽全力保质保量圆满完成。她认真负责,讲课语言清晰,知识点准确,教学形式多样,深得学生和家长们认可。


教书育人,全方位关心学校建设


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   马老师坚持教书育人,不仅在课堂上,也经常在其他各种场合以各种方式鼓励学生们树立理想,努力学习,争取走出大山,在改变个人命运的同时,也为祖国建设作更大的贡献。三年级开设英语课,很多同学觉得学习有困难,班上也没有一个同学家庭有音像等设备条件辅助学习。针对这种情况,马老师语重心长讲英语学习的意义,鼓励学生克服畏难情绪,学好英语。并具体指导学生充分利用课堂时间多听多读多认,课后多练书写。在她的指导下,学生们英语学习进步很快。在马老师的倡导和积极运作下,学校各班都建立了图书角,社会各界捐赠的图书真正发挥了丰富学生的课余生活、扩大学生知识面的作用。她利用自己的法律专长,精心准备了适合小学生特点的法制教育课,对《未成年人保护法》、《民法》的有关规定及《小学生行为守则》等内容进行认真的讲解,促进全校同学知法守法,规范自己的行为。她在学校组织的教研活动,设计党建、打黑除恶知识答卷,环境卫生清扫,综合实验室建立等工作中踏实肯干,深受领导好评。她积极参加扶贫家访,劝说深山贫困户克服困难保证适龄儿童接受义务教育。她组织了同学亲朋以及党校同事100多人参加的送温暖捐赠活动,为全校320名同学购买了帽子、围巾和手套,抵御冬天的寒冷。马老师全方位关心学校的建设,她主动给当地政府和学校领导介绍教育部的“银龄”计划,希望当地通过努力能争取到更多大城市优秀退休教师来山区支教,解决学校师资缺乏的问题。听说网易有个公益教育项目,是采取在线直播的形式将优质的教育资源同步给贫困地区的远端被支援学校,她也主动联系,了解流程,希望帮助学校争取远程教育项目落地。


虚心学习,与当地教师融洽相处


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  来到山区支教,面对的是一个全新的工作环境和生活环境。马老师和学校领导及老师们一见如故,团结协作,积极融入到当地教师的集体中。大家工作上互相帮助,生活上互相照顾,融洽相处。老师们热心向她介绍小学生教育教学对策,如何提高课堂教学效率以及小学生日常管理工作的经验和心得。马老师深受感动,收获很大,教学能力与水平不断提高。她坚持参加听课和听课后的评议,坚持按要求参加集体备课、教研活动等。遇到问题,虚心向当地老师请教,在与当地老师同学习、同劳动、同娱乐中建立了深厚的友谊,度过了一段充实快乐的人生时光。


  马老师不忘初心,牢记使命,热心公益,不取任何报酬,连生活费和往返交通都个人承担。她无私奉献,事迹突出。受到当地政府、学校领导、老师、学生及家长的一致好评与尊重,也收获到社会各界的赞扬。她却很谦虚,认为自己不过是做了一些应该做的事情。她说:“去贫困地区支教比跳广场舞、个人旅游来得更有意义,是一段值得珍藏的人生经历。”

                                本文转自网页网站“东城文明网”,如有侵权,请及时联系。




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