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6 天前 |发布者:信息部潘婷 |查看:75 |回复:0


       一到期末,需要写各种各样的总结,写得多了,动笔之前脑袋里自然而然就出现了总结的几大框架。其实,作为一个不怎么看书的理科生,不想在框架里“束缚自己”。因此这次,我想写几件我与学生的小故事!

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缅怀

       开学初,小可的家长联系我,说:“熊老师,小可请个假,他头痛,目前正在医院住院。”小可经常头痛的事我是知道的,我向其家长反应过情况。无奈小可父母离异,妈妈基本不管,爸爸在外工作,他由奶奶抚养。现在爸爸终于带他去医治了,以后就不用受慢性病的折磨了。我心中非常高兴,欢喜地满口答应。

       再过了几天,记得那是个周三晚上9点,陈校长打电话给我:“熊艳,你们班的小可去世了,你知道吗?”“什么?!前两天听他爸说小可在做骨髓穿刺吗?怎么会过世呢!”小可去世的消息对我来说犹如晴天霹雳,人的生命似乎没这么脆弱的呀!

       小可怎么说没就没了呢?他还那么小,他的生命才刚刚开始呀!挂了电话,我的情绪再也憋不住了,我想不明白小可究竟得了什么病,也无法接受这个现实!我开始哭,没想到这一哭便难以停住。晚上哭到11点,劝自己睡去,深夜醒来发现,即使盖着10多斤的被子,腿依然是冰凉的。那几天我觉得生活太痛苦了,生命似乎是没意思的。

       我一直以为,虽然老师一年有很多时间和学生呆在一起,但是他们之间的情感是淡薄的,学生那么多,老师的事也多,没那么多时间去发生联结呀!通过这件事,我才知道,原来我对小可是那么不舍,多么希望他能快快乐乐地长大,期盼他能成为栋梁之才!

       痛苦也让我反思,我讨厌农村现在的这种状况,爸爸妈妈不在家,爷爷奶奶精力体力都有限,有时真的无力好好抚养孩子。现在孩子们的体质又普遍下降,很多小朋友患有肚子痛、淋巴结炎的毛病,10来岁的孩子也会生胃病。在这种情况下,在某些偏远的农村学校,我们能不能为孩子们设立医疗基金,帮助有需要的孩子申请。

       惟愿像小可这样让人遗憾的悲剧,今后能少发生一些。


勇气

       今年三月初,我随校车去学生家家访。出来的时候3点多,小齐和妹妹一起送我到马路边,并陪我一起等车。那天吹着凉风,妹妹的衣服比较单薄,但她依然陪着我。终于挨到了四点,原本会出现的班车还是不见踪影。我劝她们回家吃晚饭(因为这边很多地方吃两餐,一般下午四点多一点就吃晚饭了)。她们说:“老师,你一个女孩子在这里等车不安全。”“就是呀!大不了回家被打一顿嘛!”小齐接着说道。我心想:被打一顿?被打是多么痛苦的事呀!我好像现在都不敢冒着被打或骂的风险做事!她们的勇气真让我佩服!当时就告诉自己要向这两位小老师学习。后来,我想办法尽快坐上了车,可不能让这么好的同学因为我挨打。


沟通

       开学不久,有一天早上,路队长小鱼气鼓鼓地跑过来对我说:“熊老师,昨天晚上小天、小明、小恩、小泉四位同学都没排路队!”她说话的时候胖胖的脸一鼓一鼓的,眉毛时不时往上挑,小嘴巴一噘一噘的。给我的感觉是,她的权威受到了亵渎,很生气,希望老师能为她做主。

       想起培训时,沈旭老师说:“遇到学生不听话时,说现象,说出自己的感受,说为什么我们要做这件事。于是,我把那几个同学叫到一旁,告诉他们,因为他们没有排路队,路队长、老师和家长不同的担心。同时解释了排路队回家的一大理由:安全。当孩子们表示应该排路队时,我赶紧说道:“老师期望看到你们以后好的表现。”后来,这几位同学,真的就好好排路队了。

       这是我为数不多的通过说服引导同学们的情况,这件事让我有了一些思考。在这以前,我很多时候感觉,我们班的同学已经被罚习惯了,如果不惩罚他,很难接受引导。曾听孙明霞老师讲”被罚大的孩子没出息”教育故事,我可不想我们班的孩子长大没出息!我便想对学生少骂、少罚一些。再加上沈旭老师给我们上过表达与沟通的课,所以,我才会先处理情绪再处理事情,静下心来采用一些方法,和同学们好好说。

      后来,我也用这个方法处理过一些同学们发生的状况,还是比较有用的。

哭过、笑过、温暖过 - 中华支教与助学信息中心 - 2.jpg


暖心

       最后就说说比较暖心的事情吧。我生病回到学校的那个周五的中午,正好碰上吃饭,由于坐车比较累了,衣服也比较脏,就没打算去教室。但同学们在走廊上看见我了,便使劲地兴奋地向我打招呼,那情景就像盼了好久的老朋友回来了一样。我应付了一下,便去吃饭了。从食堂出来,准备拖着行李回宿舍。正走到楼门口,一群学生像快乐的鸟儿一样跑过来,“老师,老师”地叫着。我没法,只得承诺老师回宿舍放个东西就去教室看你们。来到教室,同学们都坐得端端正正,教室前面的黑板上还出了一幅欢迎老师回家的黑板报。好暖呀!

       两年教书生涯转眼间结束了。在这两年和同学们相处的过程中,我发觉如果想要和孩子们好好相处,让他们愿意接受自己的引导,首先得爱孩子,让他们感受到你对他们的爱,他们才能从心底里接受你,爱你。

(为中国而教志愿者熊艳)



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